LibGuides: Genombrottets kursbibliotek: Den Goda Föreläsningen

Föreläsaren

Styrkor och svagheter med föreläsningsformen

Studentstrategier visavi föreläsning

Students’ Perceptions of Teaching and Learning: the influence of students’ approaches to learning and teachers’ approaches to teaching
Campbell, J., D. Smith, et al. (2001) Teachers and Teaching: theory and practice, Vol 7, No 2, 173-187.
University Students’ Expectations of Teaching
Sander, P., K. Stevenson, et al. (2000) Studies in Higher Education 25 (3): 309-323.
Classroom Organization and Participation: College Students’ Perceptions
Weaver, R. R. and J. Qi (2005) The Journal of Higher Education 76(5), 570-601.
Studentaktivering och kontinuerlig återkoppling i föreläsningskurser – utvärdering av ett interaktivt diagnostiskt prov under föreläsning.
Jannasch, P., Nilsson, U., Nordberg Karlsson, E. (2008) Rapport presenterad inom ramen för LTH:s Pedagogiska inspirationskurs, 2008.
When Teachers Call on Students: Avoidance Behavior in the Classroom
Larkin, Judith E.; Pines, Harvey A. (2003) Annual Conference of the American Psychological Association, Toronto, Canada.

The use and abuse of PowerPoint in Teaching and Learning in the Life Sciences: A Personal Overview.
Jones, A. (2003) Essay in BEE-j Volume 2: November 2003.
Stereotype susceptibility: Identity Salience and Shifts in Quantitative Performance
Shih, M., T. Pittinsky, et al. (1999) Psychological Science, 10(1), 80-83.
Successful Lecturing: Presenting Information in Ways that Engage Effective Processing
deWinstanley, P.A. & Bjork, R.A. (2002) New Directions for Teaching and Learning, no 89, spring 2002, s. 19-31.
Seven Principles for Good Practice: Enhancing Student Learning
Winona State University (2005) The Seven Principles Resource Center, Winona State University, Minnesota.
Föreläsningen i fokus. En studie av uppmärksamhet och fokus i föreläsningsmiljö
Carlsson, P., U. Kirik et al. (2012) Högskolepedagogisk introduktionskurs. LTH